Новости

 
Стандарт дошкольного образования
Председатель комитета Госдумы по образованию и науке Вячеслав Никонов, выступая на дискуссионной площадке съезда Единой России, заявил, что пришло время ввести информатику в стандарт дошкольного образования. Также Никонов полагает, что на ступени начального образования необходимо вводить профориентацию, делая основной упор на профессии будущего.  (Подробнее...)
 
Совет Федерации разрабатывает проект закона о детском питании
В проекте будет четко прописан порядок организации питания детей различных возрастов и, в том числе, обязательное обеспечение школьников горячей пищей.  (Подробнее...)
 

Поучения на каждый день (читать)

 

Духовные и нравственные основы образования и воспитания

 

СВЯТОСТЬ

Бог есть святость (5:17, см. ПОКАЯНИЕ, 709).

ПОДРАЖАТЬ Богу и стремиться к святости

Бог твой и Господь свят есть; ищет и от тебе того: «святи будите, яко Аз свят есмь» (1 Пет. 1, 16). Должно и тебе святость, данную тебе в КРЕЩЕНИИ, хранить, и ради того хранить себе от всякия скверны плоти и духа, уклоняться от всякия нечистоты и проч.; что от общения с Богом и Сыном Его Иисусом Христом отлучает (3:94) (также 4:14, см. ХРИСТИАНИН, 1065).

ХРИСТИАНИН в КРЕЩЕНИИ получил святость и должен ее сохранить

Где тая правда и святость, которую ты туне, без всяких заслуг твоих, и от единой Божией милости получил? Покажи ми тую от дел твоих? Получил ты святость: где она? почто не свято живеши? Получил ты правду: где правда твоя? почто не твориши правды? Омылся ты святою оною банею от скверн греховных; почто ж паки оскверняешися грехами? (4:175) (также 3:28, см. ЦЕРКОВЬ, 1157).

Вашему вниманию:

О духовном воспитании детей

Преподобный Макарий Оптинский

Бог, богат сый в милости, мог бы обогатить всех, ежели бы было это полезно, но Он иначе творит по всемудрым и непостижимым нам судьбам, пред коими мы должны смиренно благоговеть и покоряться с благодарением. Детям дайте доброе воспитание относительно нравственности, и, когда они будут достойны и будет им полезно, Бог силен обогатить их или даровать нужное и довольное. Мы ежедневно читаем в молитве: «Отче наш», и просим: «…да будет воля Твоя»; надобно, чтобы не одни слова произносились, но чтобы с оными и воля наша и разум согласовались. Чадородие  ...

См. далее...

 

Гнев

 

Преподобный Амвросий Оптинский

<...> Раздражительное состояние духа происходит, во-первых, от самолюбия, что делается не по нашему желанию и взгляду на вещи, а во-вторых, и от неверия, что будто бы исполнение заповедей Божиих в настоящем месте не принесет вам никакой пользы. <...> Раздражительность постом не укрощается, а смирением и самоукорением и сознанием, что мы достойны такого неприятного положения. <...> Особенно остерегайся гнева, который правды Божией не соделовает. Молись, и перечитывай мои письма, в которых не раз тебе ...

См.далее...

   

 

 

Религиозное образование детей

Святитель Филарет Московский

<...> В сем возрасте (до вступления в школу) надлежит развить в нем чистое, простое верование в могущество, святость и благость Бога, создавшего все, любящего все доброе, осуждающего грех, но милующего и спасающего грешников, раскаивающихся и желающих исправления. Доводите ребенка до мысли о Божестве постепенно, скажите ему языком понятным: ты видишь вокруг себя разные вещи и знаешь, что каждая из них кем-нибудь сделана: дом построен архитектором; картину написал живописец; цветы посадил и вырастил садовник; итак, надобно тебе знать, кто сделал светлое солнце, небо, звезды, ...

См. далее...

 

О воспитании

 

Святитель Феофан Затворник

<...> Детей вразумлять есть долг родителей, — стало, и ваш. И бояться чего? Слово любовное никогда не раздражает. Командирское только никакого плода не производит. Чтобы детям благословил Господь избежать опасностей, надо молиться и день и ночь. Бог милостив! Он имеет много средств предотвращать, какие нам и в голову не придут. <...> Молодежь жить на земле и по-земному хочет. Ведь и нельзя без этого, потому что мы земны. Только не надо забывать, что на земле мы на время, и короткое, — стало, хоть и земны, но не для ....

См.далее...

.